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山西標牌規范導視形象系統。校園導向系統設計的逐級性能應符合一致性原則。也就是說，視覺表達和信息應該協調，形成一個標準化的視覺系統和豐富的內容形象系統。根據區域劃分的總體規劃，采用分級檢索、圖形表達，采用實用美觀的三維造型，建立合理的布局、完整的信息和明確的校園導向系統。為了適應國際發展趨勢，導向標志的符號文本應與中英文進行比較。

延續校園地方文化特色。導向系統的形狀和顏色應反映校園的整體認知，與校園的整體形象和校園的建筑風格相協調，創造具有區域文化特色的導向系統。

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標識標牌的要體現指示性等，如游客快速明確自己所處位置及正確方向的選擇，美化景區環境，提升景區整體檔次。

標識標牌要體現景區名稱，主體建筑物，綠地，水體，道路，停車場、出入口、售票處、游客中心、洗手間、游覽車上下站、醫務室、存包處等公共設施場。導視標牌介紹景區景點內容、休息服務區、景點線路圖，便于游客根據自己的需要來選擇游覽路線，景區導視牌擺放位置要明顯。

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校園內文化導視設計是應用歷史文化資源和創新環境空間的基礎上創建獨具特色的文化場所，要充分的考慮到學校環境的公共空間藝術基礎設施的參與性、藝術性及其功能性；確立合理性規范的標志標識導向性系統。

學校標識設計應以外觀精美。作為現代學校標識設計是不可或缺的一部分。它是營造學校文化新形象的內容。形狀和顏色標識應體現學校的身份和整個校園，校園建筑統一的整體形象，打造具有地方文化特色的導向系統。標志設計不僅可以展現學校的校園文化，還可以促進校風和校園氛圍。

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